Après avoir administré un dépistage précoce universel des compétences en lecture, comment le personnel scolaire peut-il interpréter les données probantes afin de fournir un enseignement explicite, une intervention ciblée et de meilleurs résultats en lecture ? Rejoignez Jordan Sloan pour approfondir vos connaissances des outils d'évaluation en lecture: le dépistage précoce universel, l’évaluation diagnostique...
After a universal screening assessment, how can K-6 educators translate the results into evidence-based instruction, targeted interventions, and improved reading outcomes? Join Jordan Sloan to dig deeper into Susan Smartt and Deborah Glaser’s Next STEPS in Literacy Instruction: Connecting Assessment to Effective Interventions. Together, we will explore each chapter, building around the big...
A short webinar and Q&A for principals Join us for a comprehensive session outlining the essentials of reading screeners and their administration within your schools. This event is designed to provide principals with a clear understanding of the mandated process and responsibilities for administering screeners, followed by a question and answer period. Speakers Marlene...
Join Dr. Andrea Fraser for this Professional Learning Community for board central teams - an opportunity to develop and deepen knowledge in literacy leadership. This series will support participants in a professional learning structure that is collaborative and responsive with the shared goal of supporting educator development and impacting student achievement. Registration is open to...
Après avoir administré un dépistage précoce universel des compétences en lecture, comment le personnel scolaire peut-il interpréter les données probantes afin de fournir un enseignement explicite, une intervention ciblée et de meilleurs résultats en lecture ? Rejoignez Jordan Sloan pour approfondir vos connaissances des outils d'évaluation en lecture: le dépistage précoce universel, l’évaluation diagnostique...
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All kindergarten educators are welcome to join Kate Winn for these virtual drop-in sessions, which will include a brief presentation/professional development on a hot kindergarten topic, followed by more informal Q & A, and breakout time as necessary. Note that these sessions will not be recorded; feel free to join whenever you're available. Advance questions...
Effective literacy instruction begins with understanding the unique needs of every student. This workshop explores the crucial roles of universal screening and diagnostic assessments in informing teaching strategies and supporting student achievement. Participants will explore the use of these assessments in tandem to understand student strengths and next steps. Each foundational literacy skill (Strand B)...
Pour enseigner la lecture et l'écriture de manière efficace, il est essentiel de comprendre les besoins spécifiques de chaque élève. Cet atelier aborde le rôle essentiel du dépistage universel et des évaluations diagnostiques pour informer les stratégies d'enseignement et soutenir la réussite des élèves. Les participants découvriront l'utilisation de ces évaluations en tandem,...
Laura Bross, ONlit team member and Grade 2/3 classroom educator, will provide an overview of Language block planning. She will discuss how evidenced-informed practices and essential literacy skills guide her decision-making. Laura will show different examples of how this planning could be applied in real classroom settings and include some helpful tips she has learned...
Cette communauté d'apprentissage et de réseautage est conçue pour renforcer les compétences en leadership pédagogique en littératie. Rejoignez Chantal Lafontaine et d'autres professionnels en poste de leadership, tels que les directions de services pédagogiques, les conseillers et conseillères pédagogiques et les accompagnatrices et accompagnateurs, pour collaborer autour d'un objectif commun : soutenir le personnel enseignant...
Le financement de ces ressources est assuré par le ministère de l'Éducation. Veuillez noter que les opinions exprimées dans ces ressources sont celles d'ONlit et ne reflètent pas nécessairement celles du ministère de l'Éducation.
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